Proyecto I+D+i JETED - ARTÍCULOS

Proyecto I+D+i

TED2021-130102B-I00

Transición digital y ecológica en la enseñanza de las ciencias mediante tecnologías disruptivas para la digitalización de juegos educativos y su evaluación con e-rúbricas

ARTÍCULOS

CEBRIAN DE LA SERNA, M.,CEBRIÁN-ROBLES, V., RUIZ REY, F.J. (2024). Satisfacción y usabilidad en el uso didáctico de tecnologías por los docentes para la evaluación de los aprendizajes. Revista Tecnología e Socidade. 20(59), 19-31.

#TransiciónDigital #SoftwareEducativo #EstudioPiloto

LÓPEZ-FERNÁNDEZ, M. M. Y TORRES-BLANCO, V. (2025). Análisis del aprendizaje, emociones y percepciones de maestros n formación inicial al jugar con Conoce a tus polinizadores. Revista Eureka sobre Enseñanzas y Divulgación de las Ciencias. 22(1), 1501.

#TransiciónDigital #TransiciónEcológica #EstudioPiloto

LÓPEZ-FERNÁNDEZ, M. M., CANO-IGLESIAS, M.J. Y FRANCO-MARISCAL, A.J. (2025). Chemistry inquiry conducted by secondary school students into material degradation in the context of sustainability. RSC Sustainability. DOI: 10.1039/d5su00176e

#TransiciónEcológica #EstudioPiloto

JUÁREZ-GONZÁLEZ, P., CANO-IGLESIAS, M.J., CEBRIÁN ROBLES, D. Y FRANCO-MARISCAL, A.J. (2025). Elemental Home: A Video Game to Explore Chemistry in Everyday Life. Journal of Chemical Education. DOI: 10.1021/acs.jchemed.5c00168

#TransiciónDigital #TransiciónEcológica #AplicacionesMóviles #EstudioPrincipal

CEBRIÁN-ROBLES, V., RUIZ REY, F.J., CEBRIÁN DE LA SERNA, M., LOURENÇO-MARTINS, F.M. (2024). Evaluación formativa con tecnologías entre docentes para el desarrollo de proyectos de innovación educativa. IJERI International Journal of Educational Research and Innovation, 22, 1-9.

#TransiciónDigital #E-Rúbricas #EstudioPiloto

CANO-IGLESIAS, M.J., CEBRIÁN-ROBLES, D., MUÑOZ-CAMPOS, V. Y FRANCO-MARISCAL, A.J. (2024). Aprender la tabla periódica con aplicaciones móviles. Boletim da AIA-CTS. 20, 75-83.

#TransiciónDigital #AplicacionesMóviles #Gamificación #EstudioPrincipal

CEBRIÁN-ROBLES, D., ESPAÑA-NAVEIRA, P Y FRANCO-MARISCAL, A.J. (2024). Aplicación móvil CoRubric para la evaluación en el aula de ciencia. Boletim da AIA-CTS. 21, 68-74.

#TransiciónDigital #AplicacionesMóviles #E-Rúbricas #EstudioPrincipal

LÓPEZ-FERNÁNDEZ, M.M., CANO-IGLESIAS, M.J. Y FRANCO-MARISCAL, A.J. (2024). Historias de concienciación ambiental sobre la contaminación oceánica por plásticos. Alambique, Didáctica de las Ciencias Experimentales., 118, pp. 22-28.

#TransiciónEcológica #EstudioPiloto

LÓPEZ-FERNÁNDEZ, M.M. Y FRANCO-MARISCAL, A.J. (2025). Go extinct! Un juego de cartas para el aprendizaje de invertebrados. Revista de Educación en Biología, 28(2), 1-15.

#TransiciónEcológica #Gamificación #EstudioPiloto

MUÑOZ-CAMPOS, V. Y FRANCO-MARISCAL, A.J. (2025). El potencial del cómic para la transición digital: Explorando el cambio químico. Alambique, Didáctica de las Ciencias Experimentales, 122.

#TransiciónDigital #Gamificación #EstudioPiloto

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